As relações étnico-raciais na educação são fundamentais para entender e valorizar a diversidade cultural e histórica. No projeto “As Relações Étnico-Raciais na Educação, na Arte, na Imagem e na Escrita”, criado nas aulas de História para alunos do sétimo ano, abordamos temas cruciais como racismo, literatura, migração, imagens, estética negra e a representatividade dos afrodescendentes em nossa história.

Atividades diversificadas para aprofundar o entendimento

O projeto incluiu uma série de atividades dinâmicas e interativas: discussões em sala de aula, confecção de quadros, placas, vestimentas, maquetes, pinturas, livros e quadrinhos. Essas atividades não só enriqueceram o conhecimento dos alunos, mas também estimularam a criatividade e o pensamento crítico.

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Visita à exposição “Dos Brasis – Arte e Pensamento Negro”

Um dos destaques do projeto foi a visita à exposição “Dos Brasis – Arte e Pensamento Negro” no Sesc Belenzinho. Esta exposição reuniu cerca de 240 artistas e coletivos negros de todo o Brasil, sob a curadoria de Igor Simões, Lorraine Mendes e Marcelo Campos. Esta experiência proporcionou uma imersão profunda nas expressões artísticas e culturais afro-brasileiras.

Encontro com especialistas

Para aprofundar o conhecimento, o projeto culminou em um encontro com especialistas de diferentes áreas: Karina de França Silva Valle, pesquisadora em estudos de imagens de mulheres racializadas; Marcos Munrimbau, músico e compositor; Adama Konate, conselheiro para imigrantes na Cidade de São Paulo; e Tássia Monique, especialista em moda. Esses encontros proporcionaram uma rica troca de experiências e conhecimentos.

Educação como caminho para a igualdade

“A desigualdade racial no Brasil é uma realidade estrutural e sistêmica, e a educação é um caminho crucial para construir uma sociedade mais igualitária, onde todos tenham condições reais de igualdade de oportunidades”.

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