A qualidade de ensino na Educação Básica está intimamente associada a três fatores: qualificação do corpo docente, infraestrutura e projeto político-pedagógico. Neste primeiro momento, vamos nos ater à qualificação dos professores do Colégio São Judas Tadeu.

É preciso fazer a diferenciação entre as duas modalidades de pós-graduação: lato sensu e stricto sensu (mestrado e doutorado). O lato sensu, ou especialização, é mais generalista e abrangente. Compreende programas de especialização e inclui os cursos designados como MBA (Master Business Administration). Esses cursos são abertos a candidatos diplomados em cursos superiores e que atendam às exigências das instituições de ensino.

As pós-graduações stricto sensu são constituídas por programas de mestrado e de doutorado abertos a candidatos diplomados em cursos superiores de graduação que atendam às exigências das instituições de ensino superior e ao edital de seleção dos alunos. Satisfeitas as exigências das IES, os concluintes recebem o título de mestre ou de doutor.

A qualificação do corpo docente e a experiência em sala de aula são importantes diferenciais na contratação de professores. No CSJT, por exemplo, há professores mestres, doutores, especialistas nas mais diversas áreas do conhecimento e pedagogas que atuam na Educação Infantil e no Ensino fundamental, Anos Iniciais. Essa qualificação na formação acadêmica certamente é repassada à sala de aula e faz a diferença na formação discente.

Seguem os links de acesso à formação e à experiência profissional dos nossos professores no Currículo Lattes, plataforma de armazenamento de dados acadêmicos utilizada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq):